1 2021 年 秋 季开学第一课班会教学设计
《致敬英雄爱国力行》
【活动目的】
1. 通过本次班会,加强爱国主义教育,激发学生爱国热情 2. 通过四史教育,让学生了解党史国史,明确主人翁意识,树立为中华崛起而读书的志向 3. 科学防控,坚持常态防疫不放松,树立健康的生命意识,安全意识,养成良好的卫生习惯 【活动过程】
一、 导入 一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋.回首来时路,2020 年是极不平凡的一年,更是刻骨铭心的一年。“新冠疫情”“大流行”“隔离”“密切接触”……2020,在你生命中刻下怎样的印记?回望中,那一个个难忘的日日夜夜,依然鲜活如昨,让人百感交集
播放课件致敬英雄《钟南山》等 二、 爱国从致敬英雄开始 2020 年 6 月,我国西部边陲,外军不顾协议,跨入我国你不知道的在祖国边陲,千百万热血的战士用身躯,给我们矗立了一座座丰碑
1. 播放视频《军礼》 2. 四位守边烈士简介 烈士陈祥榕,福建屏南人,19 岁 烈士肖思远,河南延津人,24 岁
烈士王焯冉,河南深河人,24 岁 烈士陈红军,甘肃两当县人,33 岁 这是英雄最后站立的背影,他的身后是祖国,身后是亲人…… 3. “天地英雄气,千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们民族的脊梁。习近平总书记有着深沉的英雄情怀,他号召全社会都要崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄。下面请几位同学谈谈你搜集到的烈士事迹 4. 小组交流,不同时期的英雄, 5. 教师总结 哪有什么岁月静好,只不过有人为你负重前行,这就是我们伟大的祖国,正是有强大的祖国才有我们今天能安心在教室里上课,有国才有家。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。青少年是祖国的未来、民族的希望,是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重点群体 三、借鉴历史,开创未来 播放课件四史教育 1. 什么是四史教育? 指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育 2. 为什么要学习四史? 党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史 新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史 改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史 3. 学生发言围绕中国的改革开放以来的巨大变化,列举重大历史事件,重
要历史人物等 4. 小结:
以史为鉴,可以知未来。真正的爱国在一点一滴中在我们努力学习、顽强拼搏中在对父母、老师、同学、班级、学校的爱中无论何时,无论何处,要记住我们是中国人。
四、疫情防控不放松,安全教育记心中 1. 坚定信心,科学防范,战胜疫情 2. 新学期疫情常态防控的几点措施 良好的卫生习惯,勤洗手,保持室内空气流通,均衡饮食,适量运动,增强抵抗力,做好教室消杀常态化,推进健康的生活方式 图片 3. 校园安全无小事 据有关调查显示,我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人,这意味着每天就有一个班级的学生消失!触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!
下面通报在我们地区发生的几件安全事故:
初中生张某,在走廊里打闹,致使同学赵某左边胳膊骨折;初中生赵某,来学途中发现自己的作业忘记带了,立刻掉头回家取,没有看后面车辆,被车撞小腿骨折• • • . 五、总结 青年应该志存髙远,青春的岁月就不会像无舵之舟漂泊不定,中国青年是有远大抱负的青年,中国青年是有深厚家国情怀的青年,中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来,中国青年始终都是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!
1 2021 年 秋 季开学第一课班会教学设计
一、班会主题
抗击新冠肺炎,我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。
三、班会目的
1.懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”,即 2019 新型冠状病毒。
(2)临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑?
心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
(1)为什么会产生焦虑?
(2)怎样缓解焦虑情绪?
①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:
(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;
(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。
1 2021 年 秋 季开学第一课班会教学设计
一、活动目标
1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识,安全意识。
二、活动重点
使学生掌握正确的预防措施
三、活动难点
加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力。
四、活动过程
(一)谈话导入:
同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招,我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的"认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。
(二)学习新型冠状病毒的有关知识
冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
(三)预防病毒,我们这样做。
1.勤洗手并正确的洗手
①掌心相对,手指并拢相互搓擦
②手心与手背沿指缝相互搓擦,交互进行
③掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦
④双手指相扣。互搓
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行
⑦螺旋式擦洗手腕,交替进行
2.主动防护
a.在自己咳嗽或打喷嚏时,应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住,并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内,并洗手
b.注意保持家庭和班级开窗通风,加强空气流通,环境清洁
3.避免密切接触
a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触
b.避免与生病的动物和变质的肉接触
c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触
d.上下学的路上一定要戴口罩
4.良好安全饮食习
将肉和蛋类彻底煮熟食用,处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性,粗细搭配、荤素适当,多吃新鲜水果蔬菜,补充维生素与纤维素,多饮水。
1 2021 年 秋 季开学第一课班会教学设计
教学目标:
1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。
3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?
教学重点:
1.如何做到自我防护。
2.释放压力积极面对疫情。
教学难点:
演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么?
课前准备:
学生:做拍手游戏。
教师:关注学生情绪。
教学过程:
一、导入:
同学们:2020 年春节是一个令人难忘的春节,面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗?
指名回答。
教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩 不串门 不聚会等。
二、互动交流: :
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢?
指名大声回答。
教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。
三、展开交流:
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?
指名上台演一演。
学生评价
提问:作为小学生怎样做好自我防护呢?
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结: :
五、学生反思:作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。